1. Con của bạn đã biết nói câu có bốn đến năm từ chưa? Ví dụ, con có nói “Con muốn cái ô tô này”?
2. Trẻ có thể diễn đạt câu chuyện đơn giản với 2-3 câu về những sự kiện diễn ra trong ngày hay các chủ đề mà trẻ quan tâm không?
3. Con của bạn có nhắc lại các câu sau mà không bị sai? Bạn chỉ đọc mỗi câu một lần. Có thể lập lại mỗi câu một lần. (Đánh dấu “Có” nếu bé nhắc lại cả hai câu mà không mắc lỗi nào, hoặc “Thỉnh thoảng” nếu bé chỉ nhắc lại được một câu mà không có lỗi nào.)
- Nam giấu giày để Lan phải đi tìm.
- Tý đọc quyển sách màu xanh ở dưới gầm bàn.
4. Trẻ có thể hát được 5-10 bài hát thiếu nhi hoặc đọc 2-3 bài thơ, bài đồng dao phù hợp với độ tuổi?
5. Con của bạn đã biết so sánh hơn kém? Ví dụ cao hơn, to hơn? Hãy hỏi con một số câu so sánh hơn kém, ví dụ:
“Ô tô thì to, nhưng cái nhà còn...... (to hơn)”
“Xe đạp đi nhanh nhưng ô tô còn......(nhanh hơn)”
“Cái tivi thì nhỏ, nhưng quyển sách còn........ (nhỏ hơn)”
6. Trẻ hiểu và có thể sử dụng các quan hệ từ để biểu hiện mối quan hệ giữa các sự vật hiện tượng như nếu... thì, vì... nên, do, bởi, không những... mà còn,... không?
7. Khi bạn hỏi con hai câu hỏi sau, con của bạn có trả lời được không? (Đánh dấu”thỉnh thoảng” nếu con chỉ biết trả lời một câu hỏi).
- “Lúc đói con làm gì?” (Câu trả lời có thể chấp nhận: “Lấy đồ ăn”, Ăn”, “Hỏi những thứ để ăn…”, “Mở tủ lạnh/mở chạn/đi lấy bát”...).
- “Khi mệt con làm gì?” (Câu trả lời có thể chấp nhận: “Nghỉ”, “Đi ngủ”, “Nằm”, “Ngồi xuống”).
8. Con của bạn đã biết phân biệt các loại từ khác nhau hoặc diễn đạt các ý khác nhau về thời gian chưa? Ví dụ, con có biết dùng các từ “sẽ”, “đã”, “rồi”, “chưa” trong câu con nói hoặc trong cách con trả lời về những điều đã xảy ra, hoặc dùng các từ như “hôm qua”, “ngày mai” không?
9. Trẻ có thể sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt đa dạng các nhu cầu, suy nghĩ, mong muốn, bày tỏ cảm xúc?
10. Con của bạn có làm được ba việc không liên quan đến nhau mà không cần bạn nhắc lại yêu vầu hoặc dùng cử chỉ, điệu bộ để gợi ý không? Bạn đưa ra 3 yêu cầu cùng một lúc. Ví dụ: “Con vỗ tay; đi ra cửa và ngồi xuống”; hoặc: “Con đưa cho mẹ/bố cái bút; mở sách ra và đứng dậy”
1. Con của bạn có biết đếm từ 1–15 mà không bị sai? Nếu bé đếm đúng, đánh dấu “có”. Nếu bé đếm được đến 12 mà không bị sai, đánh dấu “thỉnh thoảng”.
2. Con của bạn đã biết tự đi vệ sinh chưa? (Bé vào nhà vệ sinh, ngồi lên bồn cầu, dùng giấy vệ sinh, và xả nước.) Đánh dấu “có” ngay cả khi bạn phải nhắc bé làm.
3. Con của bạn có thể hoàn thành những câu sau có sử dụng một từ mang ý nghĩa đối lập với từ được in nghiêng? (Đánh dấu “có” nếu trẻ hoàn thành đúng 3 trong 4 câu. Đánh dấu “thỉnh thoảng” nếu trẻ hoàn thành đúng 2 trong 4 câu.)"
Ví dụ: “Hòn đá thì cứng, cái gối thì mềm”.
Bạn hãy ghi lại câu trả lời của trẻ:
- Con bò thì to, con chuột thì......
- Nước đá thì lạnh, lửa thì....
- Chúng ta nhìn thấy sao vào ban đêm, nhìn thấy mặt trời vào ban....
- Khi mẹ ném quả bóng lên, nó sẽ rơi.....
4. Con của bạn có biết chờ đợi đến lượt mình và chia sẻ với các bạn khác không?
5. Con của bạn có biết gọi tên các chữ số không? Đánh dấu “có” nếu con gọi tên được ba chữ số (3, 1, 2) dưới đây. Đánh dấu “thỉnh thoảng” nếu con gọi tên được hai trong ba chữ số.
6. Khi được hỏi: “Hình tròn nào nhỏ nhất?”, con của bạn có chỉ vào hình nhỏ nhất hay không? (Bạn hãy hỏi câu hỏi này mà không giúp trẻ bằng cách chỉ, ra hiệu hoặc nhìn vào hình nhỏ nhất.) (vẽ 3 hình tròn kích thước khác nhau)
7. Con của bạn có biết ít nhất 4 chữ cái trong tên của mình không? Chỉ vào chữ cái và hỏi “Chữ gì đây?” (Hãy chỉ vào các chữ cái theo thứ tự khác nhau)
8. Khi bạn chỉ vào đồ vật và hỏi “Màu gì đây?”, con của bạn có biết 5 màu khác nhau như đỏ, xanh, vàng, cam, đen, trắng hoặc hồng không? (Đánh dấu “có” nếu bé trả lời đúng và sử dụng cả 5 màu.
9. Con có cố gắng thực hiện công việc đến cùng và có cảm giác vui sướng, hạnh phúc, khoe với người khác khi hoàn thành công việc không?
10. Con có chơi hòa đồng, tham gia được hầu hết các hoạt động học tập, vui chơi tập thể ở lớp không?
